意味と読み
提案する, 携える, 手提げる
音読み テイ、チョウ、ダイ
訓読み さ.げる
成り立ち
左側の構成要素は手偏であり、この文字が手動の動作を伴うことを示しています。右側の「是」は音符として働き、意味に付け加えるのではなく、文字の発音を示唆しています。一緒になって、手で何かを持ち上げたり運んだりする行為を描写する文字を形成し、それが自然に何かを提案したり持ち出したりするという意味につながりました。手の要素が物理的な動作を明確にし、音の構成要素が話者が単語の発音を覚えるのを助けます。
構成要素
- 扌
- 是
音符は字の意味ではなく発音を示す部分です —— そこに意味を読み取らないでください。
用例(熟語)
データ
- 画数
- 12
- 康熙部首
- 64
- 成り立ちの種類
- 形声(意味+音)
- 配当学年
- 第5学年(教育漢字)
- 頻度順位
- 第254位(新聞)
- 旧JLPT
- 1級
- Unicode
- U+063D0